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2022年5期
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基于可操作性的初中化学实验改进研究
基于可操作性的初中化学实验改进研究
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摘要
摘要:当前,在新的教育体系下,初中化学课程标准发生了较大的改变。化学教师要从实验教学环节和理论教学环节同时进行改进,以提升初中化学的教学质量和水平。初中化学实验改进具有重要的价值和意义,不仅能够加深初中生对基础知识的认识,而且能够提升化学实验成功率和初中生化学实验能力。
DOI
kd2em2o0d6/6037514
作者
颜张杰
机构地区
贵州省铜仁市印江县板溪镇板溪中学 555201
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
初中化学
化学教学
实验改进
可操作性
化学教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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