首页 > 《素质教育》 > 2022年2期 > 小学数学教学面临的挑战和应对策略

小学数学教学面临的挑战和应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着新课程改革的不断深入和发展，在当前的教学背景下的教师的教学策略与教学模式，应该进行有效的优化从而使整体的教学更加接近学生群体特征。凸显教学本质与特色，让学科内在的特质输出更加深刻，达到教学形式与教学内容的充分融合。在统一的教学引导下，提高整体教学质量与教学效率。但在当前形势下，小学数学教学中仍然存在一些问题需要解决和完善。从而保证整体教学质量的最大化。本文以小学数学教学为主要研究方向，针对小学数学当前教学面临的挑战以及相关的对策展开论述。

DOI ojze0mpej5/6007194

作者陈玉环

机构地区广东省惠州市博罗县园洲阵村小学 516123

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学数学教学挑战科学策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）