首页 > 《教育学》 > 2022年1期 > 试论初中函数概念的情境化教学------以二次函数概念教学设计为例

试论初中函数概念的情境化教学------以二次函数概念教学设计为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 0dpgqzewd2/6004793

作者徐越

机构地区苏州高新区第一初级中学校

出处《教育学》 2022年1期

关键词

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李俊平;于晓青. 《二次函数》概念课的教学设计.教育学,2018-02.
2. （四）二次函数的概念和性质.教育学,2006-07.
3孙嘉伟. 《二次函数》教学设计.文化科学,2017-07.
4黄阳. 二次函数的概念、图象及其性质.教育学,2005-01.
5查仕武. 单元整体视角下概念课教学设计——以“一次函数的概念”为例.教育学,2024-01.
6徐均平. 让知识走出课堂——以初中数学"二次函数"的教学为例.教育学,2021-07.
7雍思伟. 概念构建提升素养——以“指数函数概念”和“对数概念”教学为例.教育学,2021-06.
8韩富军. 初中函数概念教学探微.文化科学,2017-07.
9何小灵. “函数的概念”教学设计.教育学,2017-01.
10刘云. 《函数的概念》教学设计.教育学,2020-12.

来源期刊

教育学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部