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初中历史教学与时事政治内容的融合策略探究
初中历史教学与时事政治内容的融合策略探究
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摘要
摘要:《义务教育历史课程标准》中特别提出,教师在历史教学课堂中,应注重历史与现实的联系,突出历史学科人文性、社会性的特点。基于此,本文主要分析初中历史教学与时事政治内容融合对策,为改善历史教学环境,提升教学质量,以供参考。
DOI
54kv2gpldk/5999381
作者
李万晖
机构地区
天府中学 四川成都 610000
出处
《中学生》
2022年2期
关键词
初中历史
时事政治
渗透路径
情感体验
分类
[][]
出版日期
2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生
2022年2期
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