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让校本研修成为教师和学校发展的快车道

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摘要伴随着新课程改革的实施，各地纷纷掀起了新课标、新教材的各项培训活动，各学科教学研究活动也纷至沓来，这些活动在引领广大教师认识新课程、走进新课程中无疑起到了速成性的积极作用。新课程对于学校在课程管理和课程开发上的职责要求和“教师是课程开发者”的角色转变等因素决定了以学校为主体、以课程为中心的研究及培训势在必行。2005年秋，长阳县提出了校本研修新形式，让教师与课程同成长，为学校与课程同发展搭建新平台，学校为此进行了积极地尝试和探索。

DOI pd5kre8rd7/596971

作者向大国

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2008年4期

关键词学校发展校本研修教师快车道新课程改革教学研究活动

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新课程研究：下旬

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