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翻转课堂联合情景模拟教学在急诊护士创伤急救培训中的应用

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摘要【摘要】目的：探翻转课堂联合情景模拟教学在急诊护士创伤急救培训中的应用。方法：根据培训时间将急诊科接收的护士分为两组，将2020年1～12月的35名护士设为对照组，按传统培训方式进行创伤急救规范化培训；2021年1～12月的35名护士为观察组，采用翻转课堂联合情景模拟教学，分析比较两组培训后的理论成绩、操作成绩、评判性思维能力。结果：干预后，观察组的理论成绩、操作成绩均显著高于对照组( P

DOI 3j7vnn2qj1/5928729

作者李锦芬

机构地区赣州市人民医院急诊科，江西赣州 341000

出处《护理前沿》 2022年6期

关键词翻转课堂情景模拟急诊科创伤急救培训效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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