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高中音乐教学培养学生审美能力的实践研究

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摘要摘要：音乐核心素养主要体现在音乐审美和感知、艺术表达和表现、文化理解和创新三方面，新课程改革背景下的音乐教学要以审美体验贯穿全局，培养学生的音乐水平和文化修养，使他们能够发现和感受生活中的音乐美。基于此，对高中音乐教学培养学生审美能力的实践进行研究，以供参考。

DOI g4qk9w2r48/5927200

作者刘珊珊

机构地区滨州市第一中学山东滨州 256600

出处《基础教育课程》 2021年10期

关键词高中音乐审美能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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