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小学数学分层作业设计的有效策略分析

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摘要摘要：在素质教育背景下，学生的主体性和个人特点受到教师广泛重视，其在开展相应教学工作时，也愈加注重突出学生主体性和差异性。小学时期，学生在数学方面的学习能力有差异，适合不同学生的作业形式也各有不同。因此，做好数学作业的分层设计工作至关重要。本文将结合当前数学作业设计现状，提出设计分层数学作业的有效策略，进而帮助小学生进行针对性训练。

DOI rdxlm35ldl/5912201

作者喻梅

机构地区广西桂林市灵川县定江镇中心校

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学数学分层作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）