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小学英语口语教学的困境与对策

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摘要摘要：由于应试思维的影响，部分教师将提高学生的考试成绩当作教学目标，反而忽视了学生在课堂上的能力提升情况。在这种情况下，教师培养出了一批只掌握了英语基础知识，却没有掌握语言交际能力的单一型人才，这很难满足当今社会的人才需求。

DOI 34g5lw58j9/5900379

作者孙玉峰

机构地区文登区宋村小学山东省威海市 264400

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学英语口语教学困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）