首页 > 《教育学文摘》 > 2022年3期 > 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性探讨

幼儿教学活动中教师提问设计的有效性探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿教学活动中，教师提问是教师与幼儿最直接的互动方式，也是被大面积应用的教学手段。因此，文章以提升幼儿教学中教师提问设计的有效性为中心，从针对性提问、开放性提问、启发性提问几个方面，对幼儿教学活动中教师有效提问的设计技巧进行了简单的分析，希望为幼儿教学活动中教师提问设计提供一些参考。

DOI 5jogmgp6dv/5899084

作者李慧

机构地区南京熊猫新兴实业有限公司幼教中心

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词幼儿教学活动教师提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王琼. 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性探讨.教育学,2020-08.
2胡孟雪. 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性.教育学,2021-10.
3艾华. 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性.教育学,2022-04.
4韩冰. 幼儿园教学活动中教师提问有效性探讨.教育学,2022-11.
5余红. 幼儿语言活动中教师提问行为有效性探微.教育学,2012-03.
6张宁宁. 浅谈幼儿园集体教学活动中教师提问的有效性.教育学,2023-03.
7陶成霞. 谈幼儿园大班语言活动中教师提问的有效性.教育学,2021-04.
8马文怡. 幼儿园科学活动中教师提问有效性的思考研究.教育学,2022-07.
9韩毅. 幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践探索.教育学,2022-09.
10李胜利. 幼儿园教学活动中教师的有效提问.教育学,2021-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿教学活动教师提问

返回顶部