首页 > 《教育学文摘》 > 2022年02期 > 论初中语文阅读教学中情感教育的渗透

论初中语文阅读教学中情感教育的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文学科具有较强的人文性和感情色彩，在语文学科中，融入情感教育，能够有效增强学生的语文学习体验感，丰富学生的情感世界，构建学生的价值三观，并且还能够有效激发学生的语文学习动力和积极性，引导学生主动地参与到语文学习活动中去。对语文老师来讲，在语文教学活动中寻找与情感教育的平衡点，促进两者的有机结合，实现语文人才的培育，是其教育职责。在本文中，笔者以在初中语文阅读活动中渗透情感教育为主题，展开了分析。

DOI pd5qqnyrd7/5879971

作者陈兰兰

机构地区陕西师范大学杨凌实验中学 712100

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）