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农村留守儿童按时完成作业行为习惯的培养

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摘要摘要：在留守儿童在学习过程中，常常会出现作业完成情况较差的现象，不能按时完成书面作业，对于朗诵、背诵等需要自觉度较高的作业也存在敷衍完成的情况。作为老师，有义务和责任了解学生的想法及心理状况，对具有这种行为的学生需要进行教育和指导，帮助其形成良好的学习和作业完成习惯，不仅要关注到学生的学习成绩，也要帮助他们在学习上养成积极的信心和态度，为留守儿童身心健康的全方面发展奠定基础。本文结合当下农村留守儿童现状，帮助分析留守儿童不良作业习惯形成的原因，并为其提出有效的对策和建议。

DOI g4qkrr2748/5870748

作者杨春仙

机构地区广西百色市田林县乐里镇中心校 533300

出处《中国教师》 2022年2期

关键词留守儿童，作业习惯，培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）