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浅谈小学数学课教学幼小衔接策略

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摘要摘要：幼儿园教学的主要目的是为了学生养成学习习惯，使得幼儿能够在之后的学习中充满兴趣，为学生进入小学打好基础。而小学教育的主要目的是为了提高学生在德智体美劳中共同发展，小学阶段学生的学习及成长程度直接决定着日后能否持续性发展，因此，需要加强对于小学生的指导，为学习方向提供指引。在幼小衔接视角下，小学数学教师要特别注意在实践教学中，明确现阶段教学现状，根据学生学习的实际情况，强调学生自主学习的重要性。在幼小衔接的背景下，教师应当注意，小学数学教学的主要目的是为了提高学生的逻辑思维、几何思维、发散思维等思维能力，对学生的思维能力具有重要的提升作用。

DOI 7j6xywkrj0/5870290

作者刘平

机构地区库车市第八小学新疆库车 842000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学数学幼小衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）