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高效课堂——初中物理问题引导教学的尝试

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摘要摘要：随着新课改的推进，问题情境的运用愈发普遍，被灵活应用到物理教学的各个环节，发挥着独特的引导价值，深受广大教育者喜爱。在物理课堂上，问题情境的运用不仅能激发学生学习兴趣，还能提高学生发现问题、解决问题的能力，以推动整个教学的开展。

DOI rdxl2gz5dl/5848949

作者杨丽云

机构地区云南省元谋县第一中学 651300

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词高效课堂初中物理问题引导教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）