首页 > 《教学与研究》 > 2021年28期 > 以“文学圈”报刊阅读模式，促英语核心素养提高

以“文学圈”报刊阅读模式，促英语核心素养提高

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】基于“文学圈”模式的初中英语课外报刊阅读活动，以合作学习为核心，贯穿阅读策略指导，圈内成员在角色任务单的引导下阅读共同的报刊材料，在自主合作的环境中交流分享，更好地满足学生的发展需要，促进学生的英语核心素养的提高。

DOI 7dm7r93vdn/5792206

作者丁佩芬

机构地区浙江省台州市椒江第二中学

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词文学圈报刊阅读英语核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱红颖. 浅析阅读圈模式与英语学科核心素养.教育学,2022-10.
2秦媛. 以英语时文阅读教学促学生核心素养发展.教育学,2022-07.
3苏婷婷. “以导引学以练促学”教学模式在英语报刊阅读中的探索.教育学原理,2013-07.
4刘峰. 践行英语学习活动观，培养高中生英语核心素养----以“文学圈”阅读课程为例.教育学,2020-11.
5吕旭红. 英语阅读教学“文学圈”模式与传统模式探析.教育学,2013-03.
6黄玲. ＂文学圈＂模式在英语文学阅读中的应用初探.教育学,2016-12.
7李慧. 核心素养视野下的小学英语报刊阅读教学.教育学,2018-12.
8唐羽弘. 浅谈初中英语阅读圈教学模式中的“以问促学、思”.教育学,2022-07.
9夏雪梅. 以“文学圈”阅读活动促进中学英语课外阅读.教育学,2011-02.
10王润萍①徐峰②. 利用英语报刊提高学生阅读.教育学,2009-10.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

文学圈报刊阅读英语核心素养

返回顶部