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核心素养视域下小学道德与法治学科表现性评价的思考与探索

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摘要摘要：小学道德与法治课作为小学生德育发展的最佳载体，是培养学生核心素养的最重要途径。核心素养视域下，小学道德与法治课堂教学改革的突破点是什么？如何做？对这一问题进行简单阐述。

DOI n49y3y0xjy/5746811

作者罗欢

机构地区湖北民族大学附属小学

出处《中国教师》 2021年28期

关键词核心素养小学道德法治学科表现性评价思考探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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