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小学德育融合生活化教学策略探讨

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摘要摘要：小学时期是基础教育的重要阶段，而小学生是国家强有力的后备主力军，他们的思想水平影响着国家未来的建设与发展。因此，作为小学教师尤其是班主任，应该将德育工作融入教学之中，加强培养学生们的道德意识水平，促进其良好道德行为和习惯的养成。教师可以通过生活化教学来更好地促进小学德育工作的有效开展，提升学生的思想意识与道德文化素质。基于此，本文将从小学德育出发，由点入面，探讨生活化教学融合小学德育的策略，以期能更好地展现德育工作艺术与效率之美。

DOI pj0ownzvjy/5742303

作者罗慕华

机构地区东莞市东城第三小学广东省东莞市 523000

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词德育生活化教学策略探讨小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）