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论述情境教学用于初中历史教学的实践

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摘要摘要：所谓的情境教学法，是指老师在教学的过程中，通过利用音画、实体事物等手段，根据教学的具体内容，带有目的性的创设一个具有情绪感觉的场景，通过让学生们身临其境的去感受、去探究的方式，激发学生的兴趣，在过程中帮助学生理顺框架内容，从而让他们更便捷的去进行思考探究。这种教学方式因其自身的先进性和课堂教学的高效性，正逐渐被初中教师们运用到具体的课堂教学中去。故本文笔者从初中历史为切入点，论述情境教学用于初中历史教学的实践过程。

DOI pd5qyo0md7/5736195

作者王晓庆

机构地区四川省南充市嘉陵第一中学四川南充637000

出处《中国教师》 2021年23期

关键词初中历史情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）