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如何在小学数学课堂中创设有效问题情景

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摘要摘要：在现代教育改革的浪潮中，小学数学教学应注重对以问题为导向引发学生思考与探索的教学思维，从而带动开展教学活动，使学生通过自主学习、合作探究获得数学综合素养提升。本文从面临的问题，核心的理念，理念的实践，实践的展望几个方面，对本原性问题进行探索，促进学生学习能力的提升。

DOI n49y5q53jy/5706535

作者卢国清

机构地区苏州工业园区车坊实验

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词情境性数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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