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中华优秀传统文化融入学前教育的策略研究

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摘要摘要：学前教育是我国的基础教育阶段，对幼儿的影响是深远的。中国的历史文化悠久，很多优秀的文化传统需要从学前教育阶段开展，使得我国的传统文化美德能够深植于幼儿的内心，帮助幼儿塑造良好的人格品质。本文将从三个方面来探究如何将中国优秀的传统文化融入到学前教育中。

DOI g4qknomz48/5696024

作者盛利辉

机构地区黑龙江省大庆油田铁人学院龙岗幼教总园西宾幼儿园（黑龙江省大庆市）163453

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词优秀传统文化学前教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1姓名:张桧. 中华优秀传统文化融入学前教育的策略研究.教育学,2023-08.
2于雪可. 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.教育学,2022-11.
3王立峰 . 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.教育学,2022-11.
4陈翠敏. 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.教育学,2022-09.
5李晨瑜. 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.教育学,2023-02.
6宗婷婷. 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.,2023-12.
7兰梅. 中华优秀传统文化融入学前教育活动的实施策略.教育学,2024-05.
8谭周琴. 中华传统文化融入学前教育之策略研究.教育学,2022-04.
9王建成. 中华传统文化融入学前教育的策略探讨.教育学,2023-04.
10张盟梓. 中华传统文化融入学前教育之策略探讨.教育学,2021-05.

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