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中职英语参与式课堂的小组合作模式初探—以“Yes，we can”口语课为实践案例

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摘要 [摘要]国家教育形势的新变化使得中职教育的课堂教学方法亟需改变。为改变学生英语学习状态，提高英语教学质量，同时笔者反思教学方法策略，学习参与式教学法和小组合作学习模式，尝试着构建中职英语参与式课堂的小组合作模式。小组合作模式主要激发兴趣的课堂活动；有任务的小组讨论；有创新的生成任务；有多方评价与纠错。教师可根据课堂定位和教材内容灵活选择不同类型，构建出真正有学生参与的英语课堂。

DOI pj0o5ykvjy/5653575

作者俞丽亚

机构地区四川师范大学

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词 []中职英语参与式课堂小组合作创新生成

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）