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以情境为导向的护理教学模式在妇产科护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：讨论以情境为导向的护理教学模式在妇产科护理教学中的应用效果。方法：针对62名妇产科护理专业实习生进行研究，将他们分到对照组和研究当中，每个组分别有31名实习生，其中对照组实施传统教学模式，研究组实施以情境为导向的护理教学模式。对比研究组和对照组的理论考试成绩和操作考试成绩。结果：研究组无论是理论成绩还是操作成绩均优于对照组，差异具有统计学意义（P

DOI 2d3ry90nd9/5643019

作者陈蜜蜂

机构地区湖北省荆门市第二人民医院 448000

出处《中国医学人文》 2021年24期

关键词情境为导向的护理教学模式妇产科护理教学理论和操作水平

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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情境为导向的护理教学模式妇产科护理教学理论和操作水平

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