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核心素养下初中历史与社会课堂教学的探究

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摘要摘要：在素质教育的今天，培养学生的核心素养成为了教师教学的主要目的。初中阶段的历史与社会课堂中，教师要创新教学方法，转变过去的教学思想，要把培养学生的核心素养与综合能力作为主要的教学目的。因此初中历史与社会教师需要就现在的课堂教学问题进行现状分析，还需要找到适合学生的历史与社会教学方法，让学生能够在教师的指导下掌握历史与社会知识，提升自身的核心素养，这样才能完成教师的教学任务，提升学生的综合素质。

DOI wjv3ml8947/5638198

作者金夏玲

机构地区义乌市绣湖中学 322000

出处《时代教育》 2021年18期

关键词核心素养初中历史与社会现状分析教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）