首页 > 《中国教师》 > 2021年27期 > 核心素养背景下高中数学建模教学

核心素养背景下高中数学建模教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中数学教学改革的不断推行下，数学老师越来越注重对学生核心素养和综合能力的培养，从这一层面来看，普及高中数学建模思维和建模方法大有可为，不仅可以激发学生数学“大局观”，还有利于学生创建数学体系。笔者通过文献资料查阅法、线上线下问卷调查法、实地调研法、访谈法等深入了解对高中数学建模教学的现状和背景，基于此，笔者给出以下教学策略。

DOI 34g7zgg049/5633579

作者庄国平

机构地区山东省福山第一中学

出处《中国教师》 2021年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）