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从学生成绩透视教育技术学专业本科课程设置

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摘要为分析教育技术学专业本科课程设置情况，特选择华东师范大学教育技术学专业一个班的学生成绩为例进行分析，分析课程类别之间的相互关系，找出影响实践专业课和综合专业课的因素．从而根据教育技术学专业毕业生培养目标对课程建设及改革提出方向。

DOI rdx93v6kdl/561525

作者崔景娜

机构地区不详

出处《统计教育》 2007年12期

关键词教育技术学课程设置培养目标

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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统计教育

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