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浅谈以文言文整本书阅读培育语文核心素养的可行性

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摘要摘要：核心素养是当前教育的重要话题，语文学科因其母语地位在核心素养培养中责任重大，尤其是文言文学习，更应在素养培育方面起着引领的作用。因为人文底蕴、责任担当、文化传承和审美创造等素养更多有赖于文言经典来培育熏染。文言文是中国历代优秀文化的结晶。阅读文言经典作品不仅可以促进学生的知识积累，还有助于提高学生的思想素质。但文言文教学深处困境，篇章肢解式的文言文教学让学生对文言文热情渐失。基于对文言文教学现状的忧虑和对整本书阅读意义的认同，及本人早年的阅读经验，在此大胆地提出以文言文整本书阅读来培育语文核心素养！希望与各同仁一起探讨。

DOI n49groyzjy/5588783

作者朱瑞云

机构地区福建莆田妈祖中学

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词整本书阅读文言文阅读培育语文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）