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中美义务教育择校成因及理论基础之比较

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摘要义务教育择校问题已成为一个突出的社会问题引起了广泛关注，中关两国都存在义务教育阶段择校现象，可是在制度安排上表现出较大的差异。本文拟对中关义务教育择校的成因及理论基础作以比较，以期对解决我国择校问题有所帮助。

DOI wjv53zywd7/555150

作者王旭升

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2007年5期

关键词择校成因理论基础

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教育科学

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