摘要
摘要：幼儿园儿童正处于知识启蒙教育阶段，教师在组织幼儿园早期教育知识教育时，应特别结合儿童的心理特点和学习偏好，重点开设知识活动课。这个年龄段的新生儿因为好奇、好动，在学习各种文字性、理论性知识方面遇到困难。因此，我们幼儿园游戏教师要充分掌握和抓住我们孩子这一代的特点，多开展游戏教育活动，结合课程、游戏活动、教学方法，综合进行幼儿课程、游戏化教育。逐步提高课程的活动效果。作为幼儿园专职教师，在长期的幼儿教育工作实践中也深知，适当的亲子游戏模式教学法对应用教育有非常积极的影响。所以，我们结合大家自己的课堂教学和工作实践经验，谈谈如何将电子游戏交互教学法在我们幼儿园游戏教学中广泛应用。
出版日期
2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
