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师范认证背景下地方院校课程考核研究

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摘要摘要：科学化的课程考核对构建能力与知识并重的多元化学业考核评价体系完善学生学习过程监测、评估与反馈机制、持续提高人才培养质量具有重要作用及意义。师范认证背景下要求师范专业具有不可替代的特性，技能、知识、道德素养的职业特征必须具有凸显性，实训实操必须系统性，评价标准必须具有落地性。课程考核是对师范专业要求四性的直接和间接反映。文章通过分析地方院校对人才培养方案修订、课程大纲修订、课程体系优化过程中存在问题的分析，提出在课程考核过程中思考，期望在广度、深度上保障人才培养的质量。

DOI 6jr335opj5/5536439

作者蔡伟

机构地区（绵阳师范学院绵阳市 621000）

出处《中国教师》 2021年15期

关键词地方院校课程考核质量控制创新实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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