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探析小学信息技术课堂教学效率提升策略研究

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摘要摘要：小学生由于自身成长和社会经验不足等原因，娱乐和玩耍始终是孩子的第一天性。实事求是地讲，单靠教师在课堂教学和讲授根本行不通，学生下课之后还需要必须进行大量实践操作。信息技术教师对这门课的重视程度，可想而知此课堂教学质量和效率也并不是很高。信息技术课需要大量联系才可能完全掌握计算机技术，课后练习是必须的，如果学生课后不练习单纯以课上所讲所听的知识为记忆储备的话，等到下一次上课时，教师再提问在讲解时，学生还可能是由于遗忘而不知其所云。

DOI zdl8v032jl/5526288

作者汤美玲

机构地区福建省宁德市蕉城区七都中心小学352100

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词小学信息技术课堂教学效率提升策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）