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中职数学课堂教学的导入艺术

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摘要摘要：中职学生是一个特殊的群体，他们在初中的学习成绩并不是很好，而且他们对理论学习热情不高，缺乏积极学习的动机，学习目标不是很明确，尤其是数学成为许多学生的老大难问题。数学是一门逻辑思维很强的课程，具有实际应用的一门学科，在生活中许多问题需要应用数学的思维进行解决。所以学好数学的意义极大，为了能够让更多的学生产生对数学学习的兴趣。基于此，本篇文章对中职数学课堂教学的导入艺术进行研究，以供相关人士参考。

DOI rj8m5ppk40/5482710

作者魏诸瑾

机构地区河南省医药卫生学校 467013

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词中职数学课堂教学导入艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）