小学低年级学生阅读能力培养策略探究

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摘要 摘要:《小学语文课程标准》中指出:“语文课程应培养学生热爱祖国的思想感情,引导学生正确理解和使用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生能够适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应注重提高学生的道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的品德和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”也就是说,我国语文课程改革把学生语文素养的培养放在了重要位置,全面提高学生语文素养的关键是阅读,使学生具有独立阅读能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。
出处 《中国教师》 2021年18期
出版日期 2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)