摘要
摘 要：日常从事的小学语文教学工作，是一项综合性的基础语文教学能力工作，需要小学语文教师具备教育学生基本语文知识与能力的综合素养。目前小学阶段的语文教学是整个语文学科教学的基础，也是全面培养学生听、说、读、写等各项基本能力的重要时期，语文教师在此基础上主要起到引导作用，发挥教师在课堂中充分利用各种教学方法，有效提高学生的学习兴趣，以及掌握朗读学习的有效方法。因此，在小学语文教学中，小学语文教师要根据学生现阶段的认知发展水平和心理发展特点，全面发展学生的个性爱好与身心素质能力，并结合朗读教学的方法，有效地进行朗读教学活动，提高学生的全面的语文综合素养，以此为广大语文教学教师提供有效的教学方法与经验。
出版日期
2021年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
