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趣味化课堂游戏,提升小学数学教学效率

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摘要摘要：考虑到小学阶段的学生年龄比较小，在课堂学习的过程中注意力容易分散，这会影响小学数学课堂教学效率的提升。为了解决这一问题，各位小学数学教师应该积极探索更科学有趣的教学模式，为学生创设更具吸引力的学习氛围。本文就趣味化课堂游戏进行了分析，提出了相关的教学策略。

DOI 2d3xm1xgd9/5461443

作者赖月云

机构地区泉州市洛江区第二实验小学 362000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词课堂教学趣味化游戏小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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