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小学语文阅读教学和作文训练的整合

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摘要摘要：小学语文作为一门语言类的学科，其根本目的不仅仅是传授知识，更多的是强化某种技能，听、说、读、写是小学生必备的学习语文学科的四大素养，其中读和写有着某种相互影响和促进的关系。阅读为写作提供素材，写作为阅读提供支撑。对此，本文将针对小学语文教学内容，从阅读教学与作文训练的辩证关系出发，制定有效的整合策略，以此提高二者的教学效率，促进学生的全面发展。

DOI 54y1z7lk40/5440752

作者朱福姐

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215000

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学语文阅读教学作文训练整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）