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高中数学教学中核心素养渗透路径

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摘要摘要：数学核心素养是学生通过对数学知识的学习，所形成的关键能力、必备品格和价值观念，此种核心素养具有明显的数学特征。培养学生的数学核心素养，能够对过去“重知识、轻能力的教育偏失”情况进行改正。基于此，高中数学教师在课堂教学中，应该重视对学生数学核心素养的培养，以此推动学生的健康成长。

DOI rj8mevm940/5364682

作者冯继红

机构地区河北丰润车轴山中学河北省唐山市 064001

出处《中国教师》 2021年10期

关键词高中数学核心素养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）