融合教育背景下特殊教育师资素质培养策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:就我国特殊教育师资力量当中的整体情况看来,教师的专业素质能力有待进一步提升,尚未实现对特殊幼儿的针对性培养。自融合教育理念提出以来,特殊教育儿童也有机会和正常幼儿一同接受教育,在这一背景条件下,应当对特殊教育师资进行针对性培养。下面就以听障儿童学前教育为例,在理性分析目前我国特殊教育师资素质现存问题的基础上,给出提升特殊教育师资素质能力水平的几点策略。
出处 《中国教师》 2021年09期
出版日期 2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)