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新课程背景下初中数学学困生学习兴趣的培养

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摘要【内容摘要】为了更好地推进素质教育，就必须先激发学困生的学习兴趣，让学困生愿学、想学、乐学。笔者结合教学实践，在分析当前学习困难学生形成原因的基础上，深入论述了初中数学学困生学习兴趣的培养策略。

DOI 3j770m6qj1/5309553

作者黄其禄

机构地区重庆市忠县新生初级中学校

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词数学学困生兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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数学学困生兴趣培养

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