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立足学生核心素养优化初中物理实验——初中物理实验教学策略分析

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摘要摘要：学生核心素养培养是近年来我国教育事业改革的重要方向，也是教育事业发展与社会经济发展相适应的必然要求。通过提升学生的核心素养，使学生逐渐具备现代化社会所需要的能力和素质，使学生具备更强的终身发展和社会适应能力。科学素养培养是新的课程改革中学生核心素养培养的重要方面，初中物理实验教学在这一方面素养的培养中具有积极的现实作用，在正确的、科学的物理实验学习中，逐渐为学生培养出严谨的理性思维和勇于探索的精神。本篇文章通过分析当前初中物理实验教学现状，立足于核心素养培养，探讨开展初中物理实验教学的可行措施。

DOI 6jrwgelx45/5288887

作者张晶波

机构地区黑龙江省宁安市第二中学，黑龙江省宁安市，邮编：157499

出处《中国教师》 2021年09期

关键词核心素养物理实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）