摘要
摘要：随着新课程标准和新课程改革的不断深入发展，对于幼儿园教育工作提出了很多要求，幼儿园教育除基本知识的传授外，最重要的是为幼儿身心发展注入活力，幼儿营造出寓教于乐的活动氛围。幼儿正处于身体快速发育认知塑造的年龄，天生活泼好动，对于外部世界有着浓厚的兴趣和探索欲望。因此对于幼儿教育而言做好区域活动，不仅适合幼儿的兴趣，对于幼儿成长和家庭未来而言更有着无与伦比的现实意义。不仅如此，通过区域活动能开阔幼儿视野，更有利于幼儿口语交际的发展。然而，笔者研究发现当前我国很大一部分幼儿园在区域活动的设计中缺乏本土特色，并没有利用本土资源来开展特色区域活动，很多活动的设计主要是模仿其他园区。基于此，本文主要探讨利用本土资源来开展幼儿特色区域活动，并以本土景色区域活动以及地域文化三个维度来进行实践分析，进而融入本土资源，打造更具本土特色且适合幼儿的活动，以供参考交流。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
