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不同途径信息反馈对运动技能形成的影响

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摘要本研究运用实验法，以控制论为指导。遵循运动技能形成原理。通过对沈阳体育学院和东北师范大学体育学院的足球必修课学生采用三种不同的信息反馈（听觉信号，视觉信号。听觉加视觉信号）的练习方法与常规方法进行两轮比较，以寻求更好的练习方法。

DOI rdx9v9v9dl/526225

作者李峰

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2007年4期

关键词体育教育学生长传球准确性反馈

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北成人教育学院学报

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