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初中数学课堂教学中分层教学的实践

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摘要摘要：初中数学相比于小学数学知识层次更加复杂，初中数学课堂教学中学习成绩差距是不可避免的，为保证所有学生都能够得到有效的教育和引导，开展分层教学具有重要意义。下面文章对初中数学课堂分层教学实践展开探讨。

DOI 0dpm5w3xd2/5249445

作者迟鹤

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市克山县向华中心学校 161600

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中数学数学课堂课堂教学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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