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建构理论下自主学习小学数学教学模式构想

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摘要摘要：随着我国教学模式的不断推进，在学生们的小学学习过程中，数学占据着至关重要的一部分，这就意味着在教学的过程中，需要对小学的数学模式以数学理论进行深层次地探究和了解。在实际的小学数学教学过程中，应当更加注重学生们的数学综合素养提升，需要在小学的过程中向学生们渗透一些具有更多创新和思维能力的内容。让学生们能够更加积极主动的参与到数学的学习过程中去，培养学生们的独立思考能力以及探索能力。想要将这些方面落实到位，就需要让学生们在学习的过程中具有一定的自主学习精神，本文将在构建理论的指导下，探讨如何引导学生们更好的进行自主学习。

DOI g4qg6knrd8/5249200

作者唐桂莲

机构地区广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县民族小学，广西柳州545300

出处《中国教工》 2021年6期

关键词构建理论小学数学教学模式自主学习。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）