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《中国教工》
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初中古诗词审美教学初探
初中古诗词审美教学初探
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摘要
摘要 初中语文古诗词教学中忽视诗歌的审美特征,教师应当重视诵读,知人论世,创设情境,引导学生在诗词学习中欣赏美、感受美、体悟美,方能提升其审美能力和审美气质。
DOI
54kxvp0yjk/5233957
作者
赵玉凯
机构地区
德州市陵城区第三中学,山东省德州市 253500
出处
《中国教工》
2021年5期
关键词
古诗词 审美 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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