摘要
摘要:音乐教育是以培养学生审美和丰富情感教学的一门学科,在初中生的阶段是儿歌向成人歌曲逐步转变的过程,情感已经相对丰富也能理解成人歌曲其中的内涵。在教育改革中,把初中音乐情感培养最为教学的重点,不再是以学会歌曲为课堂任务,而是要付出真情实感,体会到歌词的含义,用一个热爱的心情去演唱歌曲,这种情感培养利于学生音乐审美的形成。本文对音乐教学的现状展开分析,提示广大教育者要创新授课方式,将音乐中的情感分享给学生,致力提高学生们的音乐审美水平。
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)