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浅析“三位一体”共育如何促进中学生身心健康发展
浅析“三位一体”共育如何促进中学生身心健康发展
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入和发展,“健康”不再仅仅局限于学生的是身体健康,道德健康、心理健康、人际交往健康都是“健康”当中非常重要的组成部分。学生在实际的学习当中深刻的体验学习的快乐,在学习中不断的成长,这些都是开展教育教学工作的目的,让孩子的脸上有笑,心中有光。基于此,本文针对如何有效发挥三位一体共育模式的优势和特点,促进学生身心健康发展的方法与策略进行深入的分析和研究。
DOI
wjvonx6647/5228026
作者
索朗曲珍
机构地区
西藏改则县中学
出处
《教学与研究》
2021年3期
关键词
中学生
身心健康发展
“三位一体”共育
方法与策略
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年3期
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