运用思维导图提高高中历史教学效率

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摘要 摘要:思维导图通过图文并茂的方式构建知识结构,实现学习信息的整合、存储、优化与输出。将这一思维工具运用到高中历史教学活动中,改变了过去“填鸭式”的教学思想,更关注学生的主体意识与思维发展,梳理零散的知识点,加深记忆,强化理解,灵活运用,提高历史教学效率,落实学科核心素养教育目标。
出处 《教学与研究》 2021年3期
出版日期 2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)