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培养数学反思思维习惯促进创新能力提高

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摘要摘要：所谓反思能力，是指主动地对学习的认知活动进行客观的分析、审视、评价、总结以及调控的能力。而本文中的数学教学中的反思能力则是在数学课堂中，学生对整个数学思维活动的自我领悟和自我监督，实质上就是对认知的再认知过程。那么，作为高中数学教师，就应该在对反思能力拥有足够理解和认知的基础上，有所侧重地培养学生的反思能力，这是教师的教学责任，更是一种优秀的教学策略。因此，本文就如何培养高中学生数学反思思维习惯促进创新能力提高做了教学研究。

DOI odwnr1lgdk/5217432

作者莫崇星

机构地区广西平果第三高级中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词高中学生数学反思思维创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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