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打造书香校园，创建特色分班

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摘要摘要：“差异化教学”以及基于差异化教学的“分班翻转课堂教学” ，这些具有特色的新型教学模式随着教育的改革和发展，在班级授课制基础上应运而生。新型分班教学模式强调学生的主体地位，在教学中重视学生的个体差异性，对于实现教育的全面性和公平性具有重要意义。传统分班教学的现状不容乐观，存在的教育不公平问题亟待解决，新型特色分班的指向是关注学生的个体差异性，在当前教育教学过程中具有优势，对于打造校园文化具有启发意义。

DOI 0dpm2y0wd2/5204969

作者赖群芳

机构地区广西钦州市灵山县文利镇寄宿制小学旧门教学点 525428

出处《中国教师》 2021年04期

关键词教育教学传统分班个体差异性特色分班校园文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）