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化学教学中如何培养学生自主学习能力

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摘要摘要：作为一名一线教师，我非常理解自主学习对学生的重要性。但迫于中考的压力和有限的课时，课堂往往会形成以老师讲解为主，而学生只能被动去学。这样就形成学生能听懂，但不会做题的局面。学生的学习以死记硬背为主，缺乏自己的思想。解决问题能力较差。长此以往也使厌学的学生不断增多。这些现象的出现主要原因在于：课堂教学模式单一，缺乏趣味性，学生相互交流机会少，缺乏展示自己的平台。课后作业机械性太强，缺乏灵活度，书面作业多，实践作业少。教学方式过于传统，学生机械抄写、死记硬背、疲于应付、缺乏学习激情的学习局面。

DOI 54ye7nnkj0/5162352

作者王芝

机构地区青岛市崂山区第三中学 266101

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词兴趣自主学习探究实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）